Dzieci z wyimaginowanymi przyjaciółmi dorastają, by stać się bardziej kreatywnymi dorosłymi

Krab Crabby to mój wymyślony przyjaciel, 4-letni syn Fishera. Crabby pojawił się na wakacjach w Norwegii, wymykając się z ucha po nocy łez z ucha. Podobnie jak inni wymyśleni przyjaciele z dzieciństwa, Crabby powinien być wskazówką, że umysł Fishera rozwija się i rozwija pozytywnie. Badania pokazują, że niewidzialni towarzysze mogą pomóc w rozwijaniu umiejętności społecznych dzieci.

Ale co się dzieje, gdy dzieci dorastają, a wyimaginowani przyjaciele znikają? Czy Crabby wpłynie na Fishera w okresie dojrzewania lub dorosłości? A co jeśli nadal masz wyimaginowanych przyjaciół jako dorosłych? Ogromna większość badań nad wyimaginowanymi przyjaciółmi wygląda na małe dzieci, ponieważ jest to czas, w którym ci towarzysze zabaw najprawdopodobniej się pojawią. Jednak naukowcy zaczęli badać wpływ wyimaginowanych przyjaciół z dzieciństwa w okresie dojrzewania i dorosłości.

Wyimaginowani przyjaciele w dzieciństwie są klasyfikowani jako niewidzialne istoty, którym dziecko nadaje umysł lub osobowość i bawi się przez ponad trzy miesiące.

Bardzo rzadko zdarza się, że dorośli mają wyimaginowanych towarzyszy. Istnieje jednak kilka różnych rodzajów zachowań, które można uznać za formę wyimaginowanej przyjaźni. Na przykład dorosłych autorów można postrzegać jako płodnych twórców wyimaginowanych przyjaciół w postaci postaci. To dlatego, że ich postacie mają własne osobowości i umysły, a autorzy często zgłaszają, że ich postacie kierują pisaniem, a nie odwrotnie. Tulpas, przedmioty stworzone przez duchowe lub mentalne moce w mistycyzmie, są również rodzajem wyimaginowanego przyjaciela.

Umiejętności społeczne w okresie dojrzewania

Badania wykazały, że pozytywne skutki posiadania wyimaginowanych przyjaciół w dzieciństwie trwają do wieku dorosłego. Stwierdzono, że nastolatki, które pamiętają swoich wyimaginowanych towarzyszy, stosują bardziej aktywne style radzenia sobie, takie jak poszukiwanie porad od bliskich, zamiast butelkowania rzeczy w środku, jak ich rówieśnicy. Stwierdzono, że nawet nastolatki z problemami behawioralnymi, które miały wyimaginowanych przyjaciół jako dzieci, mają lepsze umiejętności radzenia sobie i bardziej pozytywne nastawienie przez lata młodzieńcze.

Naukowcy uważają, że może to być spowodowane tym, że ci nastolatkowie byli w stanie uzupełnić swój społeczny świat wyobraźnią, zamiast decydować się na związki z trudniejszymi kolegami z klasy. Może to również wynikać z tego, że wyimaginowani przyjaciele pomagają złagodzić samotność tych nastolatków.

Te nastolatki są również bardziej skłonne do poszukiwania powiązań społecznych. Niektóre starsze badania sugerują, że takie nastolatki mają wyższy poziom cierpienia psychicznego niż ich rówieśnicy, którzy nie pamiętają wyimaginowanych towarzyszy zabaw. Jednak większość przeprowadzanych badań wskazuje głównie na pozytywne wyniki. Aktualne badania prowadzone obecnie przez mojego studenta, Tori Watsona, biorą te dowody i analizują, w jaki sposób nastolatki, które zgłaszają wyimaginowanych przyjaciół, jak dzieci radzą sobie z nękaniem w szkole. Podejrzewamy, że nastolatki, które pamiętają swoich wyimaginowanych przyjaciół, będą lepiej radzić sobie z zastraszaniem.

Kreatywność i halucynacje

Tymczasem dorośli, którzy mieli wyimaginowanych przyjaciół, donoszą, że są bardziej kreatywni i pomysłowi niż ci, którzy tego nie robili. Wiemy również, że lepiej opisują scenę, którą zbudowali w swojej wyobraźni. Może to wynikać z tego, że na początku byli bardziej pomysłowi i / lub że granie z wyimaginowanym przyjacielem w dzieciństwie pomogło zwiększyć te możliwości.

Istnieją również inne rozbieżności w sposobie, w jaki dorośli widzą i wchodzą w interakcję ze światem wokół nich, co naukowcy sądzą, że wynika z użycia wyobraźni podczas zabawy z niewidzialnym przyjacielem jako dzieckiem. Na przykład dorośli, którzy mieli wyimaginowanych przyjaciół, rozmawiają ze sobą więcej. Uważa się, że jest tak dlatego, że dorastali, czując się swobodniej, kiedy nikt nie jest w pobliżu. Co ciekawe, badania wykazały, że mówienie do siebie może być oznaką wysokiego funkcjonowania poznawczego i kreatywności.

Dorośli, którzy mieli wyimaginowanych towarzyszy, ponieważ dzieci mogą przyzwyczaić się do oglądania rzeczy, które tak naprawdę nie istnieją, i wyjaśniać je ludziom. Z tego powodu wyimaginowani przyjaciele byli postrzegani jako rodzaj halucynacji, której doświadczają normalnie rozwijające się dzieci. Co ważne, dzieci wiedzą, że ci przyjaciele w rzeczywistości nie są prawdziwi. Dorośli podobnie mogą doświadczać halucynacji podczas wchodzenia lub wychodzenia z głębokiego snu. Czasami widzimy lub słyszymy rzeczy, których nie ma, na przykład w kąciku oka - wiedząc, że myślimy o naszych sztuczkach.

Mój zespół i ja niedawno zbadaliśmy, czy ludzie, którzy mieli wyimaginowanych przyjaciół jako dzieci, również zgłaszają więcej takich halucynacji. Co ciekawe, nasze badanie opublikowane w Badania psychiatryczne, okazało się, że tak właśnie jest. Co ważne, osoby te nie były bardziej narażone na ryzyko rozwoju psychozy lub schizofrenii; po prostu częściej mieli wspólne formy halucynacji. Wiemy o tym, ponieważ testowaliśmy także inne doświadczenia percepcyjne, takie jak niezwykłe myśli i pomysły, a także objawy depresji. Te doświadczenia, w połączeniu z bardziej intensywnymi halucynacjami, mogą narażać ludzi na większe ryzyko rozwoju schizofrenii.

Ale ludzie, którzy mieli wyimaginowanych przyjaciół, nie wykazali takiej kombinacji objawów. Był jednak jeden wyjątek - osoby, które również doznały przemocy wobec dzieci. Osoby te częściej miały zarówno niezwykłe myśli i pomysły, jak i depresję, co prawdopodobnie czyniło je bardziej podatnymi na psychozę. Nie jest jasne, czy to powiązanie ma coś wspólnego z wyimaginowanymi przyjaciółmi, czy też wszystko zależy od traumy, która spowodowała znęcanie się nad dziećmi, a wyimaginowani przyjaciele odgrywają pocieszającą rolę.

Tak więc, gdy wiemy dużo o wyimaginowanych przyjaciołach z dzieciństwa, takich jak Crabby Crab, oraz o pozytywnych efektach, jakie mogą mieć, wciąż jest wiele do nauczenia się o wyimaginowanych przyjaciołach i tym, jak nasze doświadczenia z dzieciństwa mogą sprawić, że zobaczymy świat inaczej.

Ten artykuł został pierwotnie opublikowany w The Conversation Paige Davis. Przeczytaj oryginalny artykuł tutaj.